Новые складчины | страница 26

​

Если ваш ребенок невнимательный, несдержанный, не умеет доводить дело до конца, постоянно нуждается в напоминаниях и контроле, то вам недостаточно только занятий со специалистом, необходимо менять некоторые его и ваши привычки, которые мешают ему стать сосредоточеннее.

Краткий курс для родителей «Развитие внимания и самостоятельности» от детского нейропсихолога Головиной Л.А. содержит практические рекомендации, способные «собрать в кучу» даже самого неорганизованного ребенка, так как построен на знаниях закономерностей развития нервной системы. Курс проходит дистанционно, потребует от вас лишь 6 часов времени, материалы доступны в записи.

После оплаты я открываю вам доступ к закрытой группе ВКонтакте, где выложены видеоматериалы курса.

• Лекция 1 "Что такое внимание". Из этой лекции вы узнаете: что такое внимание, как оно нарушается и почему одни и те же методы не помогают разным детям.
• Лекция 2 "Мозговая организация внимания. Вклад 1-го функционального блока". Из этой лекции вы узнаете: какие структуры мозга обеспечивают работу внимания, какие "блоки" выделяются в мозге с точки зрения нейропсихологии, как первый функциональный блок участвует в работе внимания, почему при повреждении разных участков первого функционального блока внимание нарушается по-разному, какие средства стимуляции стоит применять к ребенку со слабостью верхних или нижних структур энергетического блока.
• Лекция 3 "Мозговые основы внимания. Вклад 3-го функционально блока". Из этой лекции вы узнаете о функциях лобных долей в организации процессов внимания как основе произвольного внимания и саморегуляции. О важности таких процессов как планирование и программирование своей деятельности. А так же о том, как можно помешать развитию этих навыков у ребенка.
• Лекция 4 "Повреждающие факторы". Из этой лекции вы узнаете: какие факторы действуют губительно на развитие первого и третьего функциональных блоков мозга. К чему нужно стремиться в организации образа жизни ребенка, чтобы помогать развиваться его мозговым структурам, обеспечивающим работу внимания.
• Лекция 5 "Практические рекомендации по развитию внимания". Эта небольшая лекция посвящена разбору того, почему родителю не обязательно тратить время и силы на выполнение специальных упражнений с ребенком, как развивать его в обычной жизни.
• Лекция 6 "Укрепление 1-го функционального блока". Правила составления сенсорной диеты. Виды деятельности ребенка, в которых он может получать качественное сенсорное насыщение. Принципы организации повседневной деятельности ребенка, способствующие сенсорному насыщению в обычной деятельности. Влияние соблюдения режимных моментов на функционирование энергетического блока мозга.
• Лекция 7 "Укрепление 3-го функционального блока". Основные правила развития третьего ФБ. Что такое психологические средства самоорганизации. Средства самоорганизации, направленные на структурирование действительности. Средства самоорганизации, направленные на повышение субъективной значимости. Волевые нарушения и их коррекция в подростковом возрасте.

Автор: Клинический психолог, детский нейропсихолог Головина Лариса Александровна.

​

В Руководстве вы найдете четкие пошаговые рекомендации:

• Как внедрить новые здоровые привычки в вашу семью
• О каких семейных правилах стоит договориться всем взрослым
• Как настроить программы родительского контроля
• Как придерживаться границ, несмотря на недовольство ребенка
• Как заинтересовать его другими вещами и т.д.

Для кого подходит Руководство?

• Для родителей которые хотят помочь своим детям полноценно расти и развиваться, раскрыть их потенциал, снизить влияние гаджетов на ментальное здоровье, мотивацию, различные увлечения, общение с другими детьми и интерес к реальной жизни.
• Для взрослых которые хотят уменьшить свое собственное экранное время, снизить тревогу от частых уведомлений и сообщений, быть более осознанными, больше времени уделять себе и семье.
• Если вы хотите чаще проводить время с семьей, вынырнуть из соцсетей, больше времени уделять себе и своему ребенку, вернуть живое общение с родными это Руководство — именно то, что вам нужно.

Какой будет результат?

• Досконально разберетесь в теме гаджетов, поймете, с чего начать и начнете действовать
• Установите для ребенка разумные границы в использовании гаджетов
• Будете реагировать спокойно и уверенно на возмущение и недовольство ребенка
• Будете действовать последовательно, без сомнений и точно знать, что ребенок защищен
• Сделаете Интернет безопасным местом для ребенка, чтобы ему не показывали опасный, жестокий и взрослый контент
• Настроите соцсети так, чтобы ребенок был защищен от мошенников, педоfiлов и больных людей, которые выдают себя за детей
• Если ваш ребенок еще малыш – у вас будет ясная и четкая программа ваших действий на последующие годы жизни ребенка
• Настроите в гаджете ребенка программу родительского контроля, чтобы регулировать контент и количество экранного времени
• Защитите ребенка от экранной зависимости, поможете справиться с ней и при этом не чувствовать себя хуже сверстников
• Узнаете интересные и несложные альтернативы мультикам и мобильням играм, чтобы ребенок был занят, а вы занимались своими делами
• Ваша семья станет ближе друг к другу, будете чаще общаться и проводить время вместе

Спойлер: СОДЕРЖАНИЕ РУКОВОДСТВА

• 94 страницы (можно распечатать)
• аудиоформат

• Почему эта тема важна сейчас как никогда раньше
• Что необходимо знать каждому родителю
• Результаты многолетних исследований про влияние смартфонов на психику детей
• Причины формирования зависимости от гаджетов и как на них влиять
• Малыши и экранное время
• Дошкольники и экранное время
• Школьники и экранное время
• Подростки и экранное время
• 5 шагов для родителей, которые помогут им быть уверенными, последовательными и настойчивыми с детьми в отношении экранного времени
• Какие правила обращения с гаджетами нужны каждой семье, чтобы не убегать от отношений в виртуальный мир
• Безопасность в сети: как настроить безопасный интернет для ребенка и защитить его от домогательств в сети, буллинга, опасных игр
• Обзор программ родительского контроля — что выбрать?

Бонусы

• Подборка из 26 развивающих игровых занятий с малышами
• Подборка хороших детских фильмов по возрастам
• Подборка хороших мультфильмов для малышей и дошкольников
• Подборка из 33 настольных игр для совместного семейного досуга
• 100 идей для родителей хорошо провести время с детьми

Продажник:

​

Вы сможете: обнулить все, что знаете о вреде гаджетов и их влиянии на детей; перезапустить свое отношение к телефонам и планшетам в руках ребенка; научиться сами и научить детей проводить время у экрана с пользой для работы мозга.

Вас ждут 4 коротких видео от эксперта, полезные задания, интересные наблюдения и общение с другими родителями, которые тоже хотят превратить гаджеты в помощники для развития ребенка.

Автор: детский нейропсихолог, клинический психолог Наталия Романова-Африкантова

​

Сборник упражнений на развитие аудиальной и визуальной памяти для взрослых и детей старше 6 лет
-20 упражнений на аудиальную память и 10 упражнений на визуальную память.
-каждое упражнение в пяти вариантах (от простого к сложному)

Продажник:

​

Алгоритмы - что это?
Алгоритмы для родителей - это набор методик по решению проблемных вопросов в отношениях с детьми.
В каждом алгоритме (методике) вы найдёте детальный пошаговый план для решения проблем в одной ключевой сфере.
Изучив алгоритмы, вы получите действенные и проверенные инструменты для моментального применения в жизни

Для кого?
Для родителей детей от 6 до 13 лет.

• Если вы устали ходить по замкнутому кругу наград и наказаний.
• Если чувствуете, что теряете связь с ребенком.
• Если ощущаете свою беспомощность в том, чтобы направить ребенка и повлиять на него.
• Если у вас есть множество проблем с детьми, и вы не знаете с чего начать их решать. Если у вас нет достаточно времени, чтобы перечитывать тонны литературы о воспитании.
  
  Алгоритм #1
  Привязанность и безусловная любовь
  Алгоритм #2
  Позитивная дисциплина и научение
  Алгоритм #3
  Школа и уроки
  Алгоритм #4
  Экранное время, интернет, компьютер
  Алгоритм #5
  Истерики - как их пережить
  Алгоритм #6
  Братья и сестры - ссоры и драки
  Алгоритм #7
  Как повысить самооценку ребенка
  Алгоритм #8
  Агрессия - дерется, кусается, плюется, обзывается
  Алгоритм #9
  Сексуальное воспитание

​

• Нужна ли сильная школа?
• А если ресурсы семьи на образование ограничены?
• Какие кружки и секции выбирать в начальной школе?
• Нужно ли выбирать «школу раз и навсегда»?
• Идти ли в школу сейчас или год подождать?
• «Эффективная начальная» или обычная началка?
• Обязательно ли ходить на подготовку к школе?
• Как оценивать качество обучения ребенка?
• А если учиться трудно?
• Когда выбирать профиль?
• А стоит ли переезжать под школу?
• Школа России? Эльконин, Давыдов, Занков?
• Учить дома? Найти семейную школу?
• А если мы останемся в дворовой школе?
• А если я даже домашку не могу ребенка заставить делать?
• А если мы сейчас в другой стране, продолжать ли русскую школу?
• Что делать, если моему ребенку еще год до школы, а он уже все умеет?

Программа обучения:

Модуль 1: исследуем

Это вводный модуль, в котором мы учимся задавать себе вопросы «про образование»,
формулировать образовательную стратегию ребенка, исследовать ресурсы и ограничения семьи в части образования, работать с ожиданиями от школы, распределять ответственность за образование ребенка между семьей и школой.
Смещаем фокус с задачи выбора «хорошей школы», на формирование адекватной образовательной среды ребенка.

Модуль 2: моделируем

Прокладываем образовательный маршрут ребенка.
Знакомимся с образовательным ландшафтом Москвы сегодня. Изучаем поле выбора.
Рассматриваем различные образовательные траектории (точки смены школ: когда, зачем). Как могут выглядеть образовательные траектории на практике (разбор вариантов).

Модуль 3: выбираем и оцениваем

Ориентируемся в разнообразии образовательных предложений на рынке. Учимся «читать» и «понимать» школу, анализировать школу по ряду параметров, каждый из которых может иметь различный вес для конкретной семьи.

Занятие 1. Государственная школа. Учимся читать и анализировать информацию о государственной школе. Источники данных и рейтинги, на что обращать внимание. Как попасть в выбранную школу на законных основаниях. По каким параметрам государственные школы отличаются друг от друга. На что мы можем влиять, а на что нет, когда выбираем государственную школу. Как грамотно оценить и распределить ресурсы семьи при выборе государственной школы. Отдельное занятие в рамках модуля «Возможности, риски и ограничения программы «Эффективная начальная школа».

Занятие 2. Такие разные частные школы. Изучаем авторскую модель оценки частной школы по ряду параметров, имеющих различный вес для каждой семьи: от инфраструктуры до атмосферы школы. Учимся искать информацию о школе в открытых источниках и правильно читать сайт школы, задаем правильные вопросы на Дне открытых дверей. Знакомимся с авторской классификацией частных школ. Селективные и тьюторские. Результат-ориентированные и Процесс-ориентированные. Традиционные и новаторские. Альтернативные.

Занятие 3. Семейные школы и НЕшколы. Специфика формата, риски и ограничения.

Занятие 4. Проблема оценки качества знаний. Подходы к оцениванию и инструменты.

Модуль 4: адаптируем

Учимся творчески относится к построению образовательного маршрута, гибко сочетать
форматы получения образования и использовать разнообразные образовательные ресурсы.

В этом модуле мы разберем ситуации, когда школа по тем или иным причинам не может
служить единственным образовательным решением конкретной семьи. Альтернативные и гибридные варианты образовательных траекторий в начальной школе. Адаптированные общеобразовательные программы. Разбираемся в законодательной базе и допустимой вариативности в решении образовательных задач семьи.

Занятие 1. Варианты маршрутов для ребенка с особенностями поведения и (или) расстройством учебных навыков.

Занятие 2. Варианты маршрутов для «кочующих» семей. Отдельное внимание уделим разбору моделей онлайн-образования (семейная, репетиторская, онлайн-школьная, гибридная).

Занятие 3. Варианты маршрутов для одаренных детей, детей-спортсменов, актеров, музыкантов.

Модуль 5: на пороге школьной зрелости

• Психофизиология обучения: что происходит с ребенком в возрасте начальной школы.
• Готовность к обучению: из чего она складывается?
• Как готовить к обучению своего ребенка: где, когда, с кем?
• Как вовремя распознать риски трудностей обучения в школе.
• Можно ли выявить интересы и склонности к определенному виду деятельности в младшем школьном возрасте? Что такое индивидуальные нейропсихологические различия? Развивать слабое или укреплять сильное?

​

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА

СОСТОИТ ИЗ ТРЕХ СТОЛБОВ, НА КОТОРЫХ СТРОИТСЯ РЕЗУЛЬТАТ:

1. Цель

В самом начале мы четко определим и сформируем цель, к которой будем идти на протяжении 3-х месяцев. Это важное действие, мы должны знать:

1. Куда мы идем?

2. Зачем мы идем?

3. И для чего мы вообще будем делать все ежедневные действия, которые даются в программе

2. План

Если в первом столбе мы определяем то, куда будем идти, то здесь уже строим путь, по которому и пойдем к нашей цели

Во втором столбе мы даем понимание о том, каким будет план на ближайшие 3 месяца и какие ежедневные действия Вам нужно будет делать с этим планом

3. Действие



Третий столб является самым важным - это сама программа, она в данном случае является скоростной машиной, в которую вам нужно просто сесть, нажать педаль и следить за рулем,чтобы машина не сошла с трассы, которую мы построили в прошлом столбе.



Программа состоит из 90 дней тренировок и более 800 упражнений. Все эти упражнения распределены на 4 области:



1. Тренировки на поле

2. Тренировки с мячом в домашних условиях

3. Тренировки на развитие растяжки

4. Тренировки на развитие силы с собственным весом



Самым важным в футбольном обучении является постепенность, этому мы уделили особое внимание. Все дни тренировок и упражнения мы распределили по уровню сложности от легкого к сложному.

​

Из лекции вы узнаете:

Какими качествами и способностями необходимо обладать хорошему наставнику;

О ложных и истинных наставниках. На лекции обсудим, как не попасть в ловушку. Не всякий наставник может оказаться полезен, бывают такие, которые могут и навредить (сплошь и рядом, как в системе гос. образования, так и среди частных учителей). Даже могут в секту затащить. На первый взгляд можно и не разглядеть хорошего учителя, а можно наоборот - очароваться, а потом все обучение страдать. Каковы критерии?

Что главное при выборе преподавателя? На что обращать внимание? На диплом об образовании? На опыт? На результаты? На характер наставника? На его образ жизни и мировоззрение? На его возраст? На его навыки? На результаты его учеников? На его цели? На что? Поговорим на лекции.

В чем заключается ДЕЯТЕЛЬНОЕ образование? Чем оно отличается от сегодняшнего современного государственного образования?

Как организовать деятельное образование для самого себя и своих детей?

Как самому стать хорошим наставником для своего ребенка, и, прежде всего, для самого себя?


Эта лекция будет полезна всем, кто учится и всем, кто учит: студентам, участникам различных курсов и тренингов, преподавателям школ, вузов, детских садов, частным наставникам, тренерам, репетиторам, особенно ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ! Самоучкам этот вебинар также подойдет, потому что в самообразовании ты - сам себе учитель. Каким тебе необходимо стать учителем для самого себя, какими качествами и способностями обладать для достижения лучших результатов?

​

Что скрывают мухи

Интерактивная лекция о том, как насекомые раскрывают преступления (12+)

15 декабря, 12:00

Эта лекция рекомендована для детей старше 12 лет, для слушателей младшего возраста — на усмотрение родителей.

Замечали, кто первым прибывает на место преступления? Нет, не полиция, а мухи! Маленькие насекомые – мухи и жуки – могут добавить важные детали в общую картину происшествия и помогают докопаться до истины. Как они это делают? Расскажет зоолог и писатель-натуралист Илья Гомыранов.

На лекции услышим истории о том, как насекомые помогли расследовать реальные преступления, а также узнаем:— Кто они, эти Шерлоки Холмсы и Эркюли Пуаро мира насекомых?— Какие преступления могут раскрывать «шестиногие»?— Правда ли, что мухи помогали следователям еще в древнем Китае?— Как насекомые «сообщают» криминалистам подробности преступлений?

«По возрасту личинки мухи можно легко установить, когда было совершено, например, убийство — причем, с точностью до нескольких часов. Как еще насекомые и энтомологи — ученые, которые их изучают — могут помочь криминалистам? Об этом на лекции», — говорит Илья Гомыранов.

Илья умеет рассказывать об открытиях биологов простыми словами и обязательно — с юмором. Дети очень любят задавать ему вопросы, потому что ответы Ильи Гомыранова всегда интереснее и понятнее, чем школьные учебники. Такие лекции и правда влюбляют в науку!

Илья Гомыранов — биолог, популяризатор науки, фотограф дикой природы, автор книг и множества статей о животных и растениях. Выпускник биофака МГУ. Сотрудник Сколковского института науки и технологий. Лауреат премии «За верность науке». Постоянный эксперт на российском радио и телевидении.​

​

Илья Гомыранов

Это зверски красиво!

Интерактивная лекция для детей о том, чувствуют ли животные красоту (7+)

24 ноября, 12:00

Красивый цветок, бабочка или птица удивляют и радуют нас, людей. На вкус к красоте влияют наше воспитание, окружение, мода. А что думает об этом эволюция? Есть ли чувство прекрасного у животных? Об этом вы узнаете на лекции зоолога и писателя-натуралиста Ильи Гомыранова.

— Украшают ли животные себя и свои дома и как они это делают?

— Действительно ли наряды райских птиц настолько красивы, и понимают ли это другие животные?

— Правда ли, что глаза на крыльях бабочки нагоняют страх на хищников?

— Почему красный цвет в раскраске животного отпугивает, а красные цветы, наоборот, привлекают насекомых и птиц?

«Ученые уверены, что животные тоже используют собственные принципы при оценивании красоты — как и люди. В чем же отличие? Когда самка павлина разглядывает хвост самца, что она видит: прекрасный рисунок или признак хороших генов для будущих потомков? Об этом на лекции»,— говорит Илья Гомыранов.

Илья умеет рассказывать об открытиях биологов простыми словами и обязательно — с юмором. Дети очень любят задавать ему вопросы, потому что ответы Ильи Гомыранова всегда интереснее и понятнее, чем школьные учебники. Такие лекции и правда влюбляют в науку!

Илья Гомыранов — биолог, популяризатор науки, фотограф дикой природы, автор книг и множества статей о животных и растениях. Выпускник биофака МГУ. Сотрудник Сколковского института науки и технологий. Лауреат премии «За верность науке». Постоянный эксперт на российском радио и телевидении.

​

Практический курс для родителей детей от 0 до 4х лет
Только после Базового курса!

Курс научит понимать детей и поможет стать примающим и мудрым родителем
Разберетесь какое поведение является возрастной нормой, а что следует корректировать
Научитесь правильно реагировать на любые проблемы с ребенком, помогать, а не наказывать, обучая и любя
Получите огромное количество приемов для жизни с ребенком, практических подсказок и лайфхаков
Перестанете винить себя и злиться на ребенка в момент истерик, капризов, злости, нытья и других проблем

За время курса вы узнаете о родительстве всё:

Блок 1. Физическое развитие ребенка
Как помочь ребенку активно развиваться и не убиться при этом
Безопасность ребенка дома и на улице
Речевое развитие, на что обратить внимание
Еда после года, как не упустить момент отказа и не получить малоежку
Поведение за столом, ритуалы, риски для развития РПП
Грудное вскармливание после года. Самоотлучение - миф или реальность?
Приучение к горшку по возрасту, легко, без насилия и дрессировки
Развитие мочеполовой системы ребенка
Он не спит - как наладить сон и перестать нервничать

Блок 2. Психологическое развитие ребенка
Сепарация, социализация, адаптация и другие странные слова - что это означает на практике?
Возраст "я сам" - как извлечь максимум пользы из этого и не злиться
"Не хочу" как легко обходить протесты ребенка, без конфликтов и нервов
Почему дети дерутся, как научить нормальному общению
Странное поведение, нытье, агрессия - что с этим делать?
Когда в садик и как и, главное, зачем
Ритуалы в жизни ребенка, волшебство, магия и ночные страхи
Что формирует самостоятельность и ответственность у ребенка

Блок 3. Интеллектуальное и эмоциональное развитие
Потребности ребенка в разные периоды, как понять что ему необходимо
Развитие самостоятельности и ответственности: помогать ребенку, но не обслуживать его
Эмоциональный интеллект, что это такое и как формируется
"Плохие" эмоции - что с ними делать?
Зависимость и привязанность - как поддерживать и укреплять

Блок 4. Истерики и кризис 3х лет
Возраст истерик - что это
Механизмы истерик у детей: что запускает, как протекает, где выход
Нормы для истерик, причины частых истерик
Истерики как способ заявить о нарушенных потребностях
Игры в истерику с мамой
Способы предотвращения истерик
Что делать, если истерика уже случилась
Как правильно реагировать на истерику

Блок 5. Практические советы и подсказки мамам
Игры для снятия напряжения и тревоги у ребенка
Игры на развитие эмоционального интеллекта
Ритуалы в жизни ребенка
Поведение на площадке, используем ситуации для обучения
Быт с ребенком - практические советы
Подсказки на каждый день - как быстро выйти из злости и напряжения

​

Концентрированная информация без воды для будущих родителей и тех, кто недавно родил малыша.
Самые современные точки зрения на уход, здоровье и безопасность младенца.
Профессиональные и научно-обоснованные знания, 15-летний стаж в педиатрии помноженный на здравый смысл и опыт дважды мамы.

С какими вопросами вы можете столкнуться?
Какие вопросы нужно обсудить с врачом до родов?
Что происходит с малышом сразу после рождения?
Дорога домой. Безопасность в машине.
Уход. Гигиена. Сон.
Адаптация. Плач и что с этим делать.
Рост/ вес/ прививки и обследования первого года жизни.
Как вести себя в случае болезни.

Кому подойдет курс:
Для будущих родителей. Заранее найти ответы на важные вопросы
Для бабушек и дедушек. Поддержать и помочь с современных точек зрения
Для родителей детей 0-12 мес. Помощь в моменте, быстро, здесь и сейчас
Для молодых педиатров. Узнать ответы на неожиданные вопросы родителей пациентов

Программа курса
Старт курса 16 сентября

1 неделя. Роддом и дорога домой
Урок 1. Важное до родов.
Урок 2. Встреча с малышом. Что дальше?
Урок 3. Дорога домой

2 неделя. Готовимся к приезду малыша
Урок 4. Сон младенца
Урок 5. Аптечка
Урок 6. Грудь или бутылочка

3 неделя. Первый месяц дома
Урок 7. Забота с первых дней
Урок 8. Адаптация. Что важно знать
Урок 9. Адаптация. Продолжение
Урок 10. Плач. Как не сойти с ума.
Урок 11. Встряхнутый ребенок. Симптомы, проявления

4 неделя. Кушаем, спим, гуляем. Что дальше?
Урок 12. А что внутри?
Урок 13. Растем и наблюдаем
Урок 14. Прививки
Урок 15. Как избежать несчастных случаев

5 неделя. Первые болезни. Когда идти к врачу?
Урок 16. Температура и что с ней делать?
Урок 17. Насморк и кашель
Урок 18. Сыпь. Только без паники
Урок 19. Рвота и понос: быть начеку

6 неделя. Зубы и прикорм
Урок 20. Зубы. Когда ждать и что с ними делать?
Урок 21. Прикорм

Об авторе курса: Татьяна Денисова
Автор и куратор курса
Врач-педиатр, детский аллерголог, мама сына и дочки

Тариф без поддержки
21 видеолекция
Материалы к курсу (доступ к материалам курса 6 месяцев)
3 прямых эфира с автором курса

​

Успех и счастье приходят к тем, кто умеет их выбирать, идти к ним на встречу и готов их принять!

Подготовьте своего ребенка к Успеху в быстроменяющемся мире.

Задумывались ли вы каким будет будущее вашего ребенка? Какой он будет в 16-18 лет? Самостоятельным, уверенным в своих силах, финансово свободным и устойчивым к любым вызовам? Или же все еще будет зависеть от вас, не имея четкого плана на жизнь?

Программа "Миллионеры до 20" создана именно для того, чтобы вы и ваш ребенок не беспокоились о его будущем. В мире, который меняется с невероятной скоростью, детям важно уметь адаптироваться и видеть возможности там, где другие видят преграды.

Для родителей и детей от 5 до 16 лет.

Что Получит Ваш Ребенок?

1. Адаптивность и Жизненная Устойчивость
   Ваша цель — помочь ребенку научиться адаптироваться к изменениям и справляться с задачами и трудностями. Через мои занятия вы научите его не только реагировать на вызовы, но и использовать их в своих интересах.

1. Умение Видеть Возможности и использовать их
   Ваш ребенок разовьет в себе навык видеть и использовать возможности в любых ситуациях. Ваш ребенок сможет думать нестандартно и видеть возможности там, где другие видят только преграды.

1. Самоценность и Уверенность
   Ваш ребенок научится усмирять внутреннего критика и не зависеть от мнения окружающих, даже когда они делают колкие замечания или обесценивают его усилия. Здоровая самооценка и уверенность — это ключевые качества, которые помогут ему достигать своих целей.

1. Критическое Мышление и Умение Принимать Решения
   Ваш ребенок научится анализировать ситуации, видеть скрытые риски и возможности, принимать решения в условиях неопределенности. Мы покажем ему, как ставить цели, преодолевать лень и трудности, поддерживать дисциплину и доводить начатое до конца.

Кейс моей дочери:

Моя дочь Мия, в возрасте 12 лет, самостоятельно развила YouTube-канал до 86 000 подписчиков и получает стабильный доход в $220 в месяц. Это не разовый успех, а результат применения стратегий, которым я обучаю в своих курсах. Она научилась правильно воспринимать критику и справляться с трудностями, что критически важно в нашем быстро меняющемся мире. Этот успех является доказательством того, что правильный подход и мышление могут помочь детям стать успешными и реализованными.

Тренинг составлен с использованием:

• техник эффективного запоминания по методу Эббингаузера
• возрастной психологии и особенностей восприятия детьми новой информации в разном возрасте;
• последних разработок нейропсихологии: как обходить негативные автоматизмы и паттерны на пути к целям
• Сократовского подхода — ребенок в ходе диалога, через наводящие вопросы и размышления находит ответ и формирует верные убеждения, развивает умение аргументировать.

Программа Обучения:

8 недель, с 2-3 занятиями в неделю.

Через игропрактики, упражнения и интересное времяпрепровождение с ребенком, мамы смогут:

• Укрепить отношения с ребенком, взрастить свой авторитет, а также повысить свою собственную устойчивость.
• Получить готовые сценарии и упражнения с прописанными диалогами и комментариями, чтобы обучение стало увлекательным и познавательным.
• Применить уникальную методологию, основанную на интересных игровых заданиях: видео, чтении, кейсах и упражнениях.

Формат и условия участия:

Программа проводится в онлайн-формате, что позволяет вам и вашему ребенку использовать материалы в комфортных условиях дома. Курс включает 2-3 занятия в неделю, каждое занятие длится 20-30 минут.

Доступ к материалам сохранится на 2 месяца после окончания тренинга.

В Результате:

Ваш ребенок приобретет основу для успешной жизни в любом интересующем его направлении.

Вы, как родитель, научитесь доносить до ребенка важные истины, поддерживать его, быть объективным и оценивать потенциал его идей, а не просто говорить: "Молодец".

Этот курс — ваш уникальный шанс воспитать успешно счастливого ребенка, понимающего себя и то, как устроен этот мир.

Используйте эту возможность!

​

Благодаря вебинару, Вы разберетесь:
Как замотивировать ребенка учиться?
Как понять, что с ребенком что-то не так, что он не справляется с нагрузкой и пора ему помочь?
Как помочь ребенку перенести стресс?
Как вывести ребенка из сильного переутомления и поддержать организм, чтобы это не повторилось?
Как темперамент влияет на восприятие информации, количество сил и скорость работы ребенка?
Что давать в школу на учебу? Чем кормить на завтрак?
Как отучить подростка есть на ночь?

На вебинаре вы узнаете:
Физиологические причины лени и рассеянности у ребенка
Причины проблем с памятью, вниманием, способностью сосредоточиться и что с этим делать
Почему ребенок долго не может усесться за уроки?
Адекватная мера родительской помощи: чем родитель должен помогать ребенку во время учебы, а в чем - привить самостоятельность?
Самая полезная пища для учащихся с сентября по май
Краткие советы для взрослых, как им учиться эффективно

Что Вы получаете?
запись вебинара на год,
методичку "Возрастные особенности школьников",
методичку "Витамины и БАДы для школьников".

Стоимость: 5000₽ 2460 ₽

​

Для специалистов
(логопедов, дефектологов, нейропсихологов, детских клинических психологов), которые планируют начать работать с клиентами Он-лайн, либо, до сих пор сомневаются в эффективности он-лайн занятий.

Программа курса

Блок 1. Методологический.
Почему за он-лайн занятиями будущее и могут ли они полностью заменить очные занятия.
Как сделать он-лайн занятие максимально эффективным.
Как работать со "сложными" диагнозами: Запуск речи, Дизартрия.
Как работать с остальными нарушениями.
Как проводить диагностики он-лайн.
Как составить структуру он-лайн занятия.
Где брать идеи для он-лайн занятий.

Блок 2. Технический
Программы для созвона с родителями.
Основные площадки для создания игр и заданий. Вместе учимся создавать игры и задания.
Анимированные презентации. Вместе учимся создавать интересные анимированные игры и задания.
Поиск и генерация картинок и информации через нейросети.
Основные площадки (платформы) для поиска игр и информации.

Блок 3. Секретный.
Как с помощью он-лайн занятий увеличить доход.
Договоры и общение с родителями.
Поиск клиентов для он-лайн занятий.

Простым языком о сложном

Знаю, что многих останавливает именно техническая часть:
страшно не разобраться в программах;
нет понимания, на каких платформах работать;
возникают вопросы "а что делать, если связь прервется?";
нет навыков составления игр, занятий и презентаций.

Он-лайн занятия - это просто.
На курсе мы вместе научимся составлять игры, задания, красивые анимированные презентации, искать информацию в интернете.
Также, я простым и доступным языком расскажу и покажу, как пользоваться основными площадками и программами для он-лайн занятий.
Расскажу, как сократить время на поиск картинок и информации.

Результат достижим
Многие не верят в эффективность он-лайн занятий. Однако, стоит попробовать, чтобы убедиться, что, при правильном подходе, он-лайн занятия ничуть не менее эффективны. А, зачастую, еще и более интересные.

И отдельно хочется отметить тот момент, что он-лайн занятия- прекрасная возможность освоить что-то новое, увеличить доход и даже просто разнообразить свои очные занятия.